11月24日，一场以协同育人为核心的“家校社协同赋能·东部新区焕新篇”家长学校全学段育人分享活动在三岔湖小学校温情启幕。活动汇聚了专家、教育工作者、家长代表与社区力量，各方携手搭建起沟通桥梁，共探育人新路径，为东部新区教育高质量发展注入强劲动力。
活动开场，成都东部新区教育发展研究院副院长李超登台致辞。他指出，家校社协同育人是新时代教育发展的必然要求，是促进孩子全面健康成长的关键举措。在成都东部新区教育蓬勃发展的当下，举办此次分享活动意义重大，它不仅为各方搭建了一个交流互鉴的优质平台，更凝聚起了推动教育进步的强大合力。李超副院长的致辞情真意切、高瞻远瞩，为活动拉开了精彩序幕，赢得了现场阵阵掌声。
专家引领破解家校建设难题
“家长学校不是简单的‘家长会’，而是依法构建的育人阵地。”成都开放大学家庭教育学院专家黄雁的分享，她从《中华人民共和国家庭教育促进法》的立法背景切入，深入解读了法律对家长学校建设的具体要求，针对当前家长学校在课程设置、师资配备、活动组织中存在的共性问题，提出了“需求导向+资源整合+常态长效”的建设策略，既有理论深度，又有实践可操作性。
实践分享多维展现新区智慧
理论的光芒，需要实践的土壤滋养。在新区分享展示环节，三场接地气的实践分享，让协同育人的路径愈发清晰。 成都东部新区青少年启志中心代表以《成都东部新区教育综合改革实施方案（2024-2027年）》为脉络，分享了构建“3+8+N”启志课程体系的成果——链接60多个启志基地，组建联盟指导高校，在学生发展基地、协同育人平台与教育公平载体建设上的扎实举措，展现了社会力量赋能教育的广度与深度。
三岔湖小学校代表则带来了家校沟通的创新实践：借助微信公众号、短视频平台推送育人知识，组织家长进课堂、亲子实践活动，发挥班级家长委员会桥梁作用……一系列温情举措打破了家校壁垒，让教育从“学校独奏”变为“家校合唱”，生动诠释了“湖畔三原色”课程中的育人温度。 成都石室东部新区实验学校代表则揭秘了新校区家长学校的“启动密码”：从前期精准调研家长需求，到初期多元宣传吸引参与，再到优先构建刚需课程、组建校内外师资队伍，分享了“从无到有、从有到优”的初创经验，为同类学校提供了宝贵借鉴。
圆桌思辨共寻突破路径
“家校责任边界如何界定？”“怎样调动家长参与积极性？”“社会资源如何有效融入校园？”在圆桌论坛环节，围绕“家校社协同育人的难点与突破路径”这一核心议题，成都开放大学专家黄雁、各单位代表与家长代表展开深度思辨。 三岔湖小学校和石室东部新区实验学校代表结合实操经历，坦陈了家校沟通中“理念落差”“时间冲突”等现实挑战；青少年启志中心代表分享了资源整合中的感悟；家长代表则道出了“不知如何科学育儿”的困惑。黄雁老师结合理论与案例，提出“明确责任清单”“搭建便捷平台”“创新参与形式”等破解之策，现场思想碰撞不断，共识在交流中凝聚。
教育是一场温暖的守望，更是一场多方联动的接力。随着活动落下帷幕，家校社协同育人的种子已在东部新区生根发芽。未来，东部新区将继续秉持协同理念，让家庭的温暖、学校的专业、社会的关爱相辅相成，共同绘就孩子们更加灿烂的明天，为乡村振兴与区域教育高质量发展书写精彩答卷！
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